11月18日-29日中学学生食谱.xlsx

12月2日-13日中学教职工食谱.xlsx

12月2日-13日中学学生食谱.xlsx

11月29日，锡山区中学中职团委书记工作会议暨团员发展全过程现场核查会议在无锡市二泉中学召开。会议由团区委副书记赵金力支持，团市委、锡山教育团工委、东亭街道团委均有领导出席会议。会上，各校团委书记就本校2019年学校团员发展进度、智慧团建规范录入情况、“双积双评”工作推进等团重点工作进行了汇报。团市区委领导分别就汇报中出现的问题进行了现场追问并详细、耐心地一一解答，力求会议开出实效、开出成效。领导们在现场还认真检查了各校的团员发展资料，团市委组织部负责人陈加义对锡山区各中学中职团员发展工作给予了充分肯定，高度赞扬各校团委书记们认真严谨的工作态度，勉励大家在今后的团工作中再接再厉，再上新台阶。最后，赵金力要求各校，需切实做好智慧团建团支部整顿工作，认真组织团员青年完成“青年大学习”的学习任务。并希望各校团委深刻领会本次会议精神，高举团旗跟党走，同心协力做好共青团的各项工作。 杨叶莹报道　陈丽摄影

11月15日，东亭中学全体党员集中学习十九届四中全会精神。

为认真贯彻落实党的十九大和习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕党要管党、全面从严治党的要求，深入推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，更好地发挥民主评议在党员教育管理和监督工作中的作用，2019年12月5日下午，无锡市二泉中学党支部召开了专题会议，认真开展党员民主评议活动。活动由党支部副书记马春燕主持。会议伊始，马春燕副书记向全体党员介绍了今年学校党支部党员发展情况，同时向全体党员提出了要发挥党员责任区作用吸引青年教职工积极向党组织靠拢的要求。会议的第二个议程是马春燕副书记对“不忘初心、牢记使命”主题教育开展情况进行了总结。我校党支部在教育活动期间，开展了理论学习、组织党员参观“新四军历史回顾展”主题教育展览、参加志愿服务、至少做好1件实事好事以及党员“应知应会”等13项活动。在党支部领导班子的带领下，全体党员以实际行动认真贯彻落实了“不忘初心、牢记使命”主题教育的总体要求，进一步提高了工作积极性，发挥了先锋模范作用。会议的第三项议程开始，马春燕副书记组织全体党员开展民主评议。全体党员先民主评议党支部班子，然后根据个人检视剖析材料与2019年度民主评议党员登记表的具体内容，以党小组分组评议的形式，联系工作实际，对照岗位履职情况，进行交流汇报并开展自评与互评，既严肃认真又和谐融洽地完成了民主评议工作。本次专题民主生活会紧扣主线、聚焦精准，查找问题实在，整改方向明确，达到了预期的效果和目的。我校党支部将修改完善检视剖析材料，做好后续收尾工作。同时，继续深化理论学习，把学习成果转化为推动工作的强大力量，为提升学校规范管理与优质发展提供有力的组织保障与科学指引。杨叶莹报道帅亦伟摄影

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：　　考试命题对学校教育教学具有重要引导作用，是健全立德树人落实机制、扭转不科学教育评价导向的关键环节，对于全面贯彻党的教育方针和发展素质教育具有重要意义。当前，初中学业水平考试命题工作还存在试题质量不够高、管理不完善、保障机制不健全等问题，亟待加以解决。为深入贯彻全国教育大会精神，落实《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》有关要求，深化基础教育评价改革，促进提高育人水平，现就加强初中学业水平考试命题工作提出如下意见。       一、坚持正确导向　　1.落实立德树人根本任务。考试命题工作要坚持正确政治方向，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。注重加强对学生理想信念、爱国主义、品德修养、知识见识、奋斗精神、综合素质等方面的考查，积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，引导学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观和宗教观，促进学生德智体美劳全面发展。　　2.依据课程标准科学命题。各地要将义务教育课程设置方案所设定的除综合实践活动外的全部科目纳入初中学业水平考试范围，促进学生认真学好每门课程，完成国家规定的义务教育学业。考试具体方式由省级教育行政部门依据学科特点确定。取消初中学业水平考试大纲，严格依据义务教育课程标准命题，不得超标命题。　　3.发挥引导教育教学作用。考试命题要注重引导学校落实德智体美劳全面培养的教育体系，引导教师积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式，引导学生自主、合作、探究学习，充分发挥考试对推动教育教学改革、提高学生综合素质、促进学生全面健康成长的重要导向作用。　　二、提高命题质量　　4.提升试题科学化水平。初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，兼顾学生毕业和升学需要。省级教育行政部门要结合实际，对各学科考试时长、容量、难度等提出规范要求。试题命制既要注重考查基础知识、基本技能，还要注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。结合不同学科特点，合理设置试题结构，减少机械记忆试题和客观性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例，积极探索跨学科命题。拓宽试题材料选择范围，丰富材料类型，确保材料的权威性，杜绝政治性和科学性错误。充分考虑城乡学生学习和生活实际，增强情境创设的真实性、典型性和适切性，提高试题情境设计水平。规范试题语言文字，防止出现表述错误和歧义。客观性试题要有确定的答案。　　5.严格规范命题程序。省级教育行政部门要对考试命题工作程序提出规范要求。命题前要加强命题人员培训，并严明工作纪律，签订保密责任书，明确各环节岗位责任及责任人。学科命题组要充分研讨、统一思想、明确命题基本目标，严格按照制作多维细目表、研制试卷清样（包括备用试卷、参考答案或答案示例、评分标准）、试卷校对、审核确定、签字付印等流程，认真开展命题工作。强化审题工作，严格执行试题命制人员和审核人员分离制度，认真开展试卷政治性、公平性、科学性、技术性、程序性审查和学科交叉审查，确保命题质量。实行地市命题的应于考试后将各学科试卷报省级教育行政部门备案。　　6.完善考试阅卷管理。省级教育行政部门要建立健全阅卷制度，由省级或地市级教育行政部门具体组织实施阅卷。原则上应成立综合阅卷组、学科阅卷组和质检组，综合阅卷组和质检组主要由有关学科专家构成，学科阅卷组主要由初高中教师和教研员构成。综合阅卷组负责组织试评、明确评分具体要求、开展阅卷人员培训，学科阅卷组负责本学科阅卷评分，质检组负责抽检阅卷质量。各地要建立主观性试题“一题多评”制度和抽检复核制度，确保阅卷质量。省级教育行政部门要建立阅卷抽查制度，切实加强对地市阅卷工作的指导和监督。鼓励有条件的地方探索实行电子化阅卷，并提高相关技术保障能力。阅卷结束后，学科阅卷组要认真进行总结，并对命题情况进行反馈。　　7.开展命题质量评估。建立考试命题评估制度。教育部按照试点先行、逐步扩大、有序推进、确保质量的原则，分区域、分学科开展考试命题评估工作，进行典型试题案例分析，开展命题经验交流，发挥示范引领作用。省级教育行政部门要开展省级命题自评或对地市命题进行评估，认真总结命题经验，深入分析突出问题，及时改进命题工作，不断提高命题水平。　　三、加强队伍建设　　8.严格遴选命题人员。各地要建立命题人员遴选制度，明确遴选条件、程序和办法，建设一支政治立场坚定、践行素质教育、教学经验丰富的高素质专业化命题队伍，建立结构合理、数量充足的命题人员库，并实行动态管理。命题人员应以学科教研员和初、高中教师为主，可以吸收符合条件的高等学校、科研机构及其他相关机构的专业人员。每年参加命题的人员须从命题人员库中选取，每个学科命题组原则上不少于5人（含至少2名试题审核人员）。在库命题人员不得参与考试辅导材料编写和校外培训活动。当年有直系亲属参加初中学业水平考试的在库命题人员，应回避命题工作。　　9.加强命题人员培训。教育部定期组织开展命题骨干示范性培训，并依托直属师范大学建立学业水平考试学科命题研究与培训基地。省级教育行政部门定期组织命题人员全员培训，有条件的可依托有关高等学校建立学业水平考试学科命题研究与培训基地。培训内容应包括党的教育方针政策、课程标准、考试评价理论、命题技术、安全保密等。　　10.完善命题激励机制。各地要进一步提高命题人员待遇，充分调动优秀教师、教研人员及有关专业人员参与命题工作的积极性。适当提高命题人员劳务费和保密费标准。对参加命题的教师，学校应按其原课时计算教学工作量，享受相应绩效工资待遇。各地各校在开展岗位聘用、职称晋升、评优评先、绩效奖励等工作时，应将教师参与命题工作的经历和实绩纳入考核评价，并在同等条件下优先考虑。　　四、完善保障机制　　11.加强组织领导。各地要进一步强化省级统筹，落实初中学业水平考试命题管理省级主体责任，尚未实施统一命题的省份，应积极创造条件稳步推进省级统一命题；省级教育行政部门要强化对地市阅卷工作指导，提高地市阅卷管理水平；要明确相关部门和单位的命题组织和考务管理职责，形成领导有力、责任清晰、分工明确、规范有序的考试命题管理机制，并建立健全命题安全应急预案和处置机制。　　12.健全条件保障。各地要加大对考试命题组织、闱点建设和信息技术支持等方面的投入，确保命题工作顺利开展。要切实加强闱点建设，应通过单独建设闱点或利用相对独立、符合安全保密条件的场所设置闱点等方式，确保命题单位有稳定闱点。要加强闱点文化生活和医疗设施建设，保障命题人员身心健康。　　13.强化保密工作。各地要切实落实命题和阅卷安全保密工作制度，明确相关部门和工作人员保密职责，逐级签订安全保密责任书，确保到岗到人、落实到位，关键和重点岗位要一岗多控、人技联防。命题人员入闱期间实行封闭管理，严禁随意出入闱点，严禁违规使用通讯工具。严禁无关人员进入闱点；确因工作需要进入闱点的相关人员，一律不得接触试题、不得单独接触命题人员。对违反安全保密规定，造成试题泄密的，要依法依规追究责任、严肃处理。                                                                                               (转自中华人民共和国教育部网站）

接无锡市陶行知研究会通知，2019年度无锡市陶研优秀论文评选活动已圆满结束，无锡市二泉中学10位教师获奖，在此表示祝贺。姓名论文题目奖项陈刚构建精准物理课堂，让学生“燃”起来！二等奖荀启艳思维导图提升整本书阅读层次实验报告二等奖徐玥生活教育理念下关于初中地理课堂生活化的探讨二等奖陈博文身怀爱心与孩子一同成长三等奖顾丽娅在化学课堂活动设计中逐步培养核心素养三等奖张静真作业，作业真，在作业中学做真人三等奖顾红梅新时代教师队伍建设的思考与实践三等奖徐美玲班主任对学生进行养成教育的研究鼓励奖郭华南由一堂班会课引发的思考鼓励奖戴佳燕浅谈“互联网+”背景下新型课堂的构建鼓励奖

接无锡市教育学会通知，2019年度无锡市教育学会论文评选活动已圆满结束，无锡市二泉中学19位教师获奖，在此表示祝贺。姓名论文题目奖项顾红梅初中作文教学浮躁心理探究与应对策略二等奖王丽萍改善评价方法，促进学生发展二等奖张晓兰中学生社会主义核心价值观培育二等奖顾丽娅精心设计化学学子活动逐步培养化学核心素养二等奖杨霞简评部编版初中语文古诗文课后习题设计二等奖陈博文 初一英语自主学习课堂实验报告二等奖陈雅琪扬班级文化双维，育崭新时代少年二等奖荀启艳在思维导图实践中提升整本书阅读思维层次二等奖徐美玲论班主任对孩子信心培养的重要意义三等奖张静对初中生学习过程中抄袭现象的心理探析及应对策略三等奖蔡毅敏谈《生物生存的环境》教学案设计三等奖黄翠萍注重效果，点亮课堂三等奖华丹中小学校园足球发展现状的分析与研究三等奖梅以宝积极开展主题班会的育人效果实践探究三等奖吴微微巧搭台阶，英语学习向上走三等奖陈博文初一英语课外视频阅读实验报告三等奖陈刚让物理核心素养有“法”可依三等奖丁聪“读说”结合式初中语文阅读教学研究三等奖郭华南如何备好一节数学课鼓励奖

接无锡市教育学会通知，2019年2019年无锡市初中青年教师优质课评比圆满结束，无锡市二泉中学陈梅荣获二等奖，在此表示祝贺。

为适应学校事业快速发展，推进学校科学高效管理，并为打造品质学校奠定坚实基础。12月9日，无锡市二泉中学召开了级部管理委员会会议，会议由刘俊浩校长主持。会上，顾红梅主任向委员会成员宣读了《无锡市二泉中学年级组（级部）管理办法（试行稿）》（以下称《办法》）。《办法》详细规定了级部委员会组织机构、管理体制、总工作职责、职责分工、具体工作要求、工作制度和相关人员选拔与退出机制。《办法》的实行将进一步高效推进学校教育教学工作，强化年级组（级部）自主管理与创新管理的效能。最后，无锡市二泉中学刘俊浩校长对全体级部管理委员会成员作动员讲话：全体成员要认识到级部管理的重要性，增强责任感和使命感，加强组织沟通和协调，配合好学校各处室条线工作的落实，在做好规定动作的基础上做好创新动作，推进学校品质化管理。杨叶莹报道　陈丽摄影

2019年12月9日，无锡市二泉中学召开预备党员转正大会。会议主要讨论了预备党员陈刚同志转正的相关事宜。会上，陈刚同志首先提出了自己的转正申请。随后，两位考察人汇报了一年来的考察情况，全体党员也轮流评议了陈刚同志一年来的现实表现。一致认为：陈刚同志在成为预备党员的一年内，认真学习政治理论，学以致用指导实际工作，踏实勤奋、积极进取、尽职尽责、奋勇创新，发挥了一位共产党员应有的作用。在经过全体党员评议后，陈刚同志再次向党组织进行了表态发言。大会严格按照党员发展要求，按票决程序，由全体正式党员进行投票，票决结果当场统计、当场公布“与会人员全票通过，一致同意陈刚同志如期转正”。最后由支部书记刘俊浩同志宣读了关于陈刚同志转为中共正式党员的决议，大会认为陈刚同志已具备正式党员的条件，同意其如期转为正式党员。新形势下发展党员工作是党的建设基础性工作，大会号召全体党员牢记入党誓词，永葆共产党员先进性。该校党支部领导表示：学校对发展党员工作一向做到抓紧、抓实、抓好，认真做好每个环节，不断提高党组织的凝聚力和战斗力。 杨叶莹报道　　陈丽摄影

12.16-27食谱---中学教职工.xlsx

12.16-27食谱---中学生.xlsx

锡山教工委〔2019〕42号.doc省教育厅党组关于深入学习贯彻习近平总书记等中央领导同志教师节重要讲话精神的通知.pdf附件：中共教育部党组关于学习贯彻习近平总书记等中央领导同志教师节重要讲话精神的通知.pdf