助力诗歌教学研讨 提升教师专业能力——无锡市二泉中学“名师工程”之语文组活动
来源: 无锡市二泉中学发布人:陆露 点击数: 850日期: 2021-11-18 10:57
助力诗歌教学研讨 提升教师专业能力——无锡市二泉中学“名师工程”之语文组活动
为进一步营造浓厚的教学研究氛围，提升我校青年语文教师课堂教学能力，实现名师智慧共享。近日，我校名师工程以《乡愁》为教学内容举行语文“同课异构”教学研讨活动。
余志明特级教师莅临指导，以一场别开生面的教学给了新老师很多指导和启发，也为我们在现代诗歌教学方面提出了建议，我校周晨虹老师作为青年教师代表，本着学习的态度，也上了一堂趣味横生的公开课。
余老师的课深入浅出，循循善诱，让学生学习起来不费力，发挥学生的主动性，在诵读中让学生心临其境，整堂课都含有满满的语文味。余特带着孩子们将《乡愁》这首内容浅显而又内涵丰富的诗歌读出了不一样的味道，由诗中特有的意象着手，品味“少年轻愁”、“夫妻离愁”、“丧母哀愁”、“思归浓愁”。通过对比朗读品味诗中量词和叠词的力量。由表及里，体味其中不寻常的内涵意蕴。
周老师作为青年教师教态自然，语言亲切，拉近了师生间的距离，整堂课，教学设计思路清晰，节奏紧凑，首先设置了“班级将代表学校参加无锡市‘我和我的家乡’活动”这一情境，将教学内容和设置的两个教学活动紧密结合——我朗诵给你听和我改编给你听，将课堂放在情境中推进，让人耳目一新。
余老师还以《统编教材现代诗歌教学实施建议》为题，开展了一场理论与教学实际相结合的讲座，列举具体课例《错误》、《我爱这土地》、《天上的街市》等，为新老师指明现代诗歌教学的方向：要品个性，品语言，品神韵。带领学生诵读诗歌，让学生心临其境，达到涵咏的最终目的，使文本、作者、教师和学生之间产生心灵上的共鸣和启迪。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。本次同课异构课堂展示和研讨交流，不仅为我们搭建了一个面对面相互交流、相互沟通的平台，而且有效促进了我校语文教师的专业化发展。今后，二泉中学将大胆探索，不断创新，力促教学质量再上一个新的台阶。
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